धार्मिक शिक्षा के व्यावहारिक आयाम प्रश्नावली - Revision history

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−	{{One source}}इस ग्रन्थमाला के निर्माण में अनेक विद्वज्जनों और सामान्यजनों को सहभागी बनाने का प्रयास किया गया है यह “सम्पादकीय' में कहा गया है <ref>धार्मिक शिक्षा के व्यावहारिक आयाम (धार्मिक शिक्षा ग्रन्थमाला ३, अध्याय १७): पर्व ५, प्रकाशक: पुनरुत्थान प्रकाशन सेवा ट्रस्ट, लेखन एवं संपादन: श्रीमती इंदुमती काटदरे</ref>। इस दृष्टि से शिक्षा के अनेक आयामों को लेकर यह प्रश्नावली तैयार की गई । देश के अनेक नगरों, महानगरों में स्थित शिक्षा के साथ विभिन्न भूमिकाओं में ~~जुडे~~ महानुभावों को ये प्रश्नावलियाँ भेजी गईं । अनेक कार्यकर्ताओ ने अनेक लोगोंं का सम्पर्क कर इन प्रश्नावलियों को लेकर चर्चा की और उनके उत्तर प्राप्त किये । उन उत्तरों के आधार पर उनका सारसंक्षेप तैयार किया गया । उसे इस ग्रन्थ में प्रस्तुत किया गया है ।	+	{{One source}}इस ग्रन्थमाला के निर्माण में अनेक विद्वज्जनों और सामान्यजनों को सहभागी बनाने का प्रयास किया गया है यह “सम्पादकीय' में कहा गया है <ref>धार्मिक शिक्षा के व्यावहारिक आयाम (धार्मिक शिक्षा ग्रन्थमाला ३, अध्याय १७): पर्व ५, प्रकाशक: पुनरुत्थान प्रकाशन सेवा ट्रस्ट, लेखन एवं संपादन: श्रीमती इंदुमती काटदरे</ref>। इस दृष्टि से शिक्षा के अनेक आयामों को लेकर यह प्रश्नावली तैयार की गई । देश के अनेक नगरों, महानगरों में स्थित शिक्षा के साथ विभिन्न भूमिकाओं में जुड़े महानुभावों को ये प्रश्नावलियाँ भेजी गईं । अनेक कार्यकर्ताओ ने अनेक लोगोंं का सम्पर्क कर इन प्रश्नावलियों को लेकर चर्चा की और उनके उत्तर प्राप्त किये । उन उत्तरों के आधार पर उनका सारसंक्षेप तैयार किया गया । उसे इस ग्रन्थ में प्रस्तुत किया गया है ।

	इस ग्रन्थ में हर प्रश्नावली का प्राप्त उत्तर का सारसंक्षेप, अभिमत, विमर्श और उस विषय से सम्बन्धित अधिक विचार इस क्रम में की गई है ।		इस ग्रन्थ में हर प्रश्नावली का प्राप्त उत्तर का सारसंक्षेप, अभिमत, विमर्श और उस विषय से सम्बन्धित अधिक विचार इस क्रम में की गई है ।

@@ Line 392: / Line 392: @@
 # समसम्बन्ध न होने पर कितने समझौते करने चाहिये ?
 # प्रतिष्ठा के मापदण्ड किस आधार पर बनते हैं ?
 == References ==

@@ Line 374: / Line 374: @@
 ##व्यय के अनुरूप आय होनी चाहिये या आय के अनुरूप व्यय ?
 #आय एवं व्यय के सम्बन्ध में भारतीय एवं पाश्चात्य दृष्टि में क्या अन्तर है ? भारतीय दृष्टि को व्यावहारिक बनाने के लिये क्या क्या कर सकते है ?
 == References ==

@@ Line 357: / Line 357: @@
 # भ्रमण के माध्यम से सांस्कृतिक, सामाजिक, राष्ट्रीय विकास किस प्रकार से होता है ?
 # भ्रमण के माध्यम से व्यावहारिक ज्ञान का विकास किस प्रकार से होता है ?
 == References ==

@@ Line 335: / Line 335: @@
 #जीवनदृष्टि
 #कुल परम्परा
 == References ==

@@ Line 302: / Line 302: @@
 # शुल्क माफी की व्यवस्था कितने प्रकार की हो सकती है ?
 # शुल्क एवं शिक्षकों के वेतन का क्या सम्बन्ध है ?
 == References ==

← Older revision		Revision as of 13:39, 18 December 2020
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	##रखरखाव का खर्च कम से कम हो ऐसी व्यवस्था या वस्तुयें ।		##रखरखाव का खर्च कम से कम हो ऐसी व्यवस्था या वस्तुयें ।

		+	== विद्यालय का बगीचा ==
		+	# विद्यालय में बगीचा अनिवार्य है क्या ?
		+	# विद्यालय में बगीचा क्यों होना चाहिये ?
		+	# विद्यालय में कितना बड़ा बगीचा होना चाहिये ?
		+	# विद्यालय में खुला अथवा सुरक्षित स्थान ही न हो तो बगीचा कैसे बनायें ?
		+	# विद्यालय में बगीचा कैसा होना चाहिये ?
		+	# बगीचा और पर्यावरण, बगीचा और सुन्दरता, बगीचा एवं स्वास्थ्य, बगीचा एवं संस्कारक्षमता का क्या सम्बन्ध है ?
		+	# विद्यालय में घास, पौधे, वृक्ष एवं लता के विषय में किन किन बातों का विचार करना चाहिये ?
		+	# विद्यालय में फूल, फल आदि के विषय में क्या क्या विचार करना चाहिये ?
		+	# छात्रों एवं आचार्यों की वनस्पति सेवा में सहभागिता कैसे बने ?
		+	# बगीचा तैयार करते समय खर्च, सुविधा, उपयोगिता, सुन्दरता, प्रसन्नता, प्राकृतिकता एवं व्यावहारिकता का ध्यान कैसे रखें ?
		+
		+	== विद्यालय में पुस्तकालय ==
		+	# विद्यालय में पुस्तकालय क्यों होना चाहिये ?
		+	# विद्यालय के पुस्तकालय में पुस्तकों की संख्या कितनी होनी चाहिये ?
		+	# ये पुस्तके कैसी हों ? कितने प्रकार की हों ?
		+	# पुस्तकालय के साथ वाचनालय भी क्यों होना चाहिये ?
		+	# पुस्तकालय एवं वाचनालय का उपयोग छात्र एवं आचार्य कर सर्के इसलिये क्या क्या व्यवस्थायें करनी चाहिये ?
		+	# पुस्तकालय एवं वाचनालय का उपयोग करने के लिये छात्रों को कैसे प्रेरित कर सकते हैं ?
		+	# एक एक कक्षा का कक्षापुस्तकालय कैसे बनायें ?
		+	# पुस्तकालय में पुस्तकों के साथ साथ और क्या क्या हो सकता है ?
		+	# पुस्तकालय एवं वाचनालय को केन्द्र में रखकर किस प्रकार के कार्यक्रम अथवा गतिविधियों की रचना हो सकती है ?
		+	# पुस्तकालय का उपयोग अभिभावक भी कर सर्के ऐसी व्यवस्था किस प्रकार से कर सकते हैं ?
		+
		+	== विद्यालय की शुल्कव्यवस्था ==
		+	# विद्यालय के शुल्क की सही संकल्पना क्या है ?
		+	# शुल्क को दक्षिणा भी कह सकते हैं क्या ?
		+	# शुल्क का विद्यालय के निभाव के साथ क्या सम्बन्ध हो सकता है ?
		+	# शुल्क का शिक्षा की गुणवत्ता के साथ क्या सम्बन्ध है ?
		+	# शुल्क का विद्यालय की सुविधाओं के साथ क्या सम्बन्ध है ?
		+	# शुल्क का विद्यालय की प्रतिष्ठा के साथ क्या सम्बन्ध है ?
		+	# शुल्क किस प्रकार से कितना कम कर सकते हैं ?
		+	# विद्यालय में कितने प्रकार का शुल्क हो सकता है ?
		+	# शुल्क माफी की व्यवस्था कितने प्रकार की हो सकती है ?
		+	# शुल्क एवं शिक्षकों के वेतन का क्या सम्बन्ध है ?

	== References ==		== References ==

@@ Line 250: / Line 250: @@
 # क्या ऐसा होगा कि वैज्ञानिक दृष्टि से सही व्यवस्थायें व्यावहारिक नहीं होंगी और व्यावहारिक होंगी वे वैज्ञानिक नहीं होंगी ?
 # तब क्या किया जाय ?
 == References ==

@@ Line 231: / Line 231: @@
 == विद्यालय में सुविधायें ==
 # विद्यालय में निम्नलिखित सुविधायें/व्सव्थायें किस प्रकार से बना सकते हैं ?
-# तापमान
+## तापमान
-# वायु
+## वायु
-# प्रकाश
+## प्रकाश
-# ध्वनि
+## ध्वनि
-# पानी
+## पानी
-# शौचादि
+## शौचादि
-# सुन्दरता
+## सुन्दरता
-# स्वच्छता
+## स्वच्छता
-# प्रेरणा
+## प्रेरणा
-# पवित्रता
+## पवित्रता
-# शान्ति
+## शान्ति
-# प्रेम
+## प्रेम
-# प्रसन्नता
+## प्रसन्नता
 # इन सभी व्यवस्थाओं का शैक्षिक मूल्य कया है ?
 # इन सभी व्यवस्थाओं में छात्रों एवं आचार्यों की सहभागिता किस प्रकार बने ?

@@ Line 228: / Line 228: @@
 # और कौन सी गतिविधियाँ जोड़ी जा सकती हैं ?
 # इन सब गतिविधियों के लिये आर्थिक बोज कितना उठाना पडेगा ?
 == References ==